Prevención de situaciones de riesgo - Adicciones
Marce Garcia
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Adicciones
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de grupo para generar reflexiones sobre situaciones de riesgo asociadas a las adicciones.
- Comentar las reflexiones en grupo y destacar la importancia de la prevención.
Fase de desarrollo:
- Exponer información sobre los diferentes tipos de adicciones: drogas, alcohol, tabaco, tecnología, entre otros.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con las adicciones y sus consecuencias.
- Proporcionar a los alumnos hojas en blanco y pedirles que escriban sus reflexiones sobre el texto leído.
Fase de cierre:
- Compartir en grupos pequeños las reflexiones escritas.
- Cada grupo seleccionará una reflexión para ser compartida con toda la clase.
- Realizar una puesta en común y resaltar las estrategias de prevención que se mencionen en las reflexiones.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar diferentes situaciones de riesgo asociadas a las adicciones y pedir a los alumnos que identifiquen posibles acciones de prevención.
Fase de desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una adicción específica para investigar.
- Los g