Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

PDA (Propósito de aprendizaje): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y creación de personajes ficticios

• Presentar a los alumnos el tema de la representación de diferentes formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de crear personajes ficticios.


• Realizar una dinámica de rompecabezas en grupos, donde cada grupo recibe una imagen de un personaje ficticio y deben armar el rompecabezas.


• Reflexionar sobre las características de los personajes ficticios y discutir en grupo qué elementos influyen en su representación.


• Indicar a los alumnos que deben traer una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro para la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de diferentes formas de ficción

• Pedir a los alumnos que compartan los materiales que trajeron y realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada tipo de ficción.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de ficción (narraciones, poemas, canciones, etc.) y pedirles que elijan uno para analizar en grupos.


• En grupos, analizar las características del material de ficción elegido y discutir cómo se representan las diferentes formas de ser y estar en el mundo.


• Cada grupo debe presentar su análisis al resto de la clase.

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