Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jesus SP
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 3º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo los avances tecnológicos han mejorado el mundo y qué problemas aún deben resolverse.

  • Presentar el problema a abordar: "¿Cómo podríamos mejorar nuestro entorno comunitario utilizando herramientas y máquinas?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo interdisciplinario, con al menos un representante de cada materia.

  • Cada grupo seleccionará un problema específico en su entorno comunitario que puedan abordar utilizando herramientas y máquinas. Por ejemplo, mejorar el sistema de riego de una huerta comunitaria.

  • Los grupos investigarán y diseñarán una solución utilizando herramientas y máquinas disponibles en el aula de Tecnología.

  • El profesor guiará y apoyará a los grupos en el desarrollo de sus soluciones, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Los grupos presentarán sus soluciones al resto de la clase, explicando cómo utilizaron las herramientas y máquinas para mejorar su entorno comunitario.

  • Fomentar la reflexión y la discusión en torno a las soluciones prop