Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

Saul Medina Vélez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental


Objetivo: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas) que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos)



  • Inicio de la clase con una actividad motivadora, como mostrar a los estudiantes imágenes del corazón y los vasos sanguíneos.

  • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el sistema circulatorio.

  • Explicar brevemente la importancia del sistema circulatorio y su relación con la salud ambiental.


Sesión 2 - Indagación sobre el corazón y los vasos sanguíneos (45 minutos)



  • Presentación de un modelo del sistema circulatorio.

  • Realización de preguntas guía para que los estudiantes investiguen sobre la función del corazón y los vasos sanguíneos.

  • Proporcionar materiales y recursos para que los estudiantes experimenten y construyan sus propios modelos del corazón y los vasos sanguíneos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


Sesión 3 - Relación entre el sistema circulatorio y el intercambio de gases (45 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de información sobre el intercambio de gases en el sistema circulatorio.

  • Realización de actividades prácticas para que los estudiantes comprendan cómo se lleva a cabo el intercambio de gases en los pul