La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Los alumnos no distinguen los conceptos de diversidad lingüística y cultural.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos que reflejen la diversidad en México.


• Preguntas guía: ¿Qué entienden por diversidad? ¿Han escuchado hablar de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México?

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar los conceptos de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región de México. Cada grupo investigará sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en esa región.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre la importancia de la diversidad en México.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su importancia para una sociedad intercultural.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto del grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Algunos alumnos compartirán las reflexiones escritas en la sesión anterior.


• Actividad de debate: Presentar dos posturas respecto a la diversidad étnica, cultural y lingüí