Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Comunicación y expresión a través del cuerpo

Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: La falta de inclusión y la poca capacidad para el pensamiento

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una dinámica de grupo.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación y expresión corporal en la interacción.


• Actividad práctica: Juego de mímica en parejas, donde los alumnos deben expresar diferentes emociones sin utilizar palabras.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación no verbal.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y breve repaso de los conceptos aprendidos.


• Actividad práctica: Creación de una coreografía grupal basada en diferentes emociones.


• Presentación de la coreografía a otros grupos de la escuela.


• Reflexión final sobre el trabajo en equipo y la expresión de emociones a través del cuerpo.

Sesión 3:

• Breve recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Improvisación de movimientos y gestos que representen diferentes situaciones cotidianas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la improvisación y la creatividad en la comunicación corporal.


• Reflexión final sobre la importancia de la expresión personal en la comunicación.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad práctica: Juego de roles, donde l