Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Facundo Andrade
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el agua (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud"

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el agua y su importancia en nuestras vidas.

  • Diálogo: Iniciar una conversación sobre la escasez de agua y la importancia de mantenerla limpia.

  • Actividad: Mostrar imágenes y videos sobre la contaminación del agua y sus consecuencias.

  • Reflexión: Promover una discusión sobre el impacto de las actividades humanas en la calidad del agua.


Sesión 2: Análisis de la contaminación del agua (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una actividad experimental para analizar la calidad del agua (ejemplo: prueba de pH).

  • Discusión: Reflexionar sobre los resultados de la actividad experimental y las causas de la contaminación del agua.

  • Actividad: Investigar y aprender sobre las principales fuentes de contaminación del agua.

  • Reflexión: Promover una discusión sobre las consecuencias de la contaminación del agua en la salud y el medio ambiente.


Sesión 3: Acciones de consumo responsable (45 minutos)



  • Actividad: Presentar ejemplos de acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación del agua, aire y suelo.

  • Grupo de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción de consumo responsable para investigar.

  • Presentación: Cada grupo present