Construcción del proyecto de vida

Ana
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1:

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Actividad de rompehielos para que los estudiantes se conozcan y se sientan cómodos.

    • Reflexión inicial sobre la importancia de tener un proyecto de vida.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2:



    • Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles retos a superar en la construcción del proyecto de vida.

    • Formación de grupos de trabajo para discutir y compartir posibles estrategias de apoyo mutuo.



  • Sesión 3:



    • Presentación de las estrategias de apoyo mutuo por parte de cada grupo.

    • Discusión en plenaria sobre las estrategias presentadas.

    • Realización de una actividad práctica para aplicar las estrategias de apoyo mutuo.



  • Sesión 4:



    • Actividad de reflexión individual sobre las acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

    • Debate grupal sobre las acciones propuestas y su impacto en la comunidad.

    • Planificación de las acciones a realizar.



  • Sesión 5:



    • Presentación de las acciones planificadas por cada estudiante.

    • Evaluación y retroalimentación de las acciones propuestas.

    • Reflexión final sobre la importancia de los proyectos de vida y las acciones individuales en favor del bienestar personal y colectivo.




Fase 3: Cierre



  • Sesión 5:

    • Cierre de la clase con una