Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Desarrollo de Lenguaje

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia del dinero en nuestras vidas". Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del dinero.


• Actividad de exploración: Juego de tienda con monedas y billetes de juguete. Los alumnos deberán intercambiar productos y dar el cambio correspondiente. Registrar las situaciones reales en las que utilizan el dinero.


• Reflexión: Conversar sobre las situaciones en las que utilizaron el dinero y cómo calcularon el cambio.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Observar diferentes monedas y billetes reales y agruparlos por su valor. Identificar los colores y formas de cada uno.


• Juego de clasificación: Los alumnos deberán clasificar las monedas y billetes por su denominación.


• Reflexión: Conversar sobre la importancia de reconocer los diferentes valores de las monedas y billetes.

Sesión 3:

• Actividad de experimentación: Los alumnos realizarán compras ficticias en una tienda utilizando monedas y billetes reales. Calcularán el cambio correspondiente.


• Juego de roles: Los alumnos actuarán como vendedores y compradores en diferentes situaciones de compra-venta.


• Reflexión: Conversar sobre las estrategias utilizadas para cal