Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 2º

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Dificultad a atender: Tenemos dificultad para seleccionar y clasificar situaciones o historias de la comunidad en donde exista un uso dialógico y asertivo de la l.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes que representen situaciones de violencia y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y emociones al respecto.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de situaciones de violencia y identificación de posibles alternativas de comunicación.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y crearán una lista de situaciones de violencia en su comunidad en las que se pueda aplicar una comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones identificadas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre situaciones de violencia y cómo podrían haber aplicado una comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Explicación de cómo redactar invitaciones a expertos y oficios de gestión.


• Actividad práctica: Los alumnos re