Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las emociones y qué experiencias han tenido recientemente. Hacer una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están representando.


• Desarrollo de la actividad principal: Proporcionar a cada alumno un papel en blanco y materiales de dibujo (crayones, lápices de colores, etc.). Pedirles que dibujen una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente, utilizando los recursos gráficos y los lenguajes artísticos que deseen.


• Compartir y reflexionar: Invitar a los alumnos a mostrar sus dibujos al grupo y explicar qué emoción o experiencia están representando. Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferentes formas de expresión.


• Cierre: Realizar una pequeña actividad de relajación o mindfulness, donde los alumnos puedan tomar unos minutos para tranquilizarse y reflexionar sobre lo que han aprendido en la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El maestro/a deberá observar activamente la participación de los alumnos durante la activi