Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema transversal: Contexto con alumnos de nivel socioeconómico alto, falta de valores en los adolescentes.

Fase 1 - Inicio:

1. Presentación y contextualización:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué son los derechos humanos y por qué son importantes en nuestra convivencia diaria?
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
   
   
   • Proyectar una breve introducción en video sobre los derechos humanos.
   
   
   
   



2. Diagnóstico:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones en las que se hayan vulnerado los derechos humanos en su entorno.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre la importancia de los derechos humanos en la sociedad.
   
   
   
   

Fase 2 - Desarrollo:

1. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos casos de violación de derechos humanos.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y analizar el caso asignado, identificando las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en ese contexto.
   
   
   • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen su investigación.
   
   
   
   



2. Debate y discusión:

   
   
   
   
   • Cada gr