Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Uriel Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Objetivo (PDA): Analizar las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describir casos donde se conserva.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Los estudiantes tienen serios problemas de desinterés académico.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la sesión:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre la energía mecánica y la sustentabilidad.
- Mostrar un video relacionado con la importancia de la energía mecánica y su conservación en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y entregarles materiales como libros, computadoras u otros recursos para que investiguen sobre la energía mecánica y su conservación.
- Los estudiantes deberán buscar ejemplos de situaciones donde se conserve la energía mecánica y explicar las características de dicha energía en cada caso.
- Los grupos deberán elaborar una presentación o un informe escrito donde se muestren los resultados de su investigación.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar su trabajo ante el resto de la clase, explicando los casos que encontraron y las características de la energía mecánica en cada uno.
- Realizar una discusión en conjunto sobre la importancia de la conservación de la energía mecánica y su relación con la sustentabilidad.
- Reflexionar sobre cómo estos conocimientos pueden aplicarse en la vida diaria y cómo pueden contribuir a resolver problemas interdisciplinares, como el desinterés académico.
Instrumentos de evaluació