La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

JESUS Prezas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Tema: Reconocimiento y clasificación de algunas plantas de nuestro entorno natural de acuerdo a sus propiedades curativas.


Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos respecto a la herbolaria y el uso de plantas medicinales.

  2. Presentación individual o en grupos sobre las propiedades curativas de una planta elegida por los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.

  • Presentar el problema a resolver: ¿Cómo reconocer y clasificar algunas plantas de nuestro entorno natural de acuerdo a sus propiedades curativas?


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de herbolaria y su importancia.

  • Presentar ejemplos de plantas medicinales y sus propiedades curativas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes recojan muestras de plantas medicinales y las observen con lupas.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de conocimientos entre los estudiante