Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Belen Camacho
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Objetivo: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Los estudiantes no conocen los tipos de movimientos en Física, y requieren conocerlo mediante experimentos sencillos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del problema a resolver.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los movimientos que pueden observar en su entorno.
- Planteamiento de las preguntas de investigación.
Desarrollo:
- Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.
- Investigación y recopilación de información sobre los distintos tipos de movimientos en Física.
- Análisis y clasificación de los movimientos identificados.
- Presentación de los resultados por parte de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión sobre los resultados obtenidos.
- Sistematización de los conocimientos adquiridos.
- Planteamiento de las siguientes preguntas de indagación y experimentación.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Planteamiento de los experimentos sencillos a realizar para comprender mejor los movimientos.
Desarrollo:
- Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.
- Realización de los experimentos propuestos.
- Observación y registro de los resultados obtenidos.
- Análisis y discusión de los resultados.
Cierre:
- Reflexión sobre los resultados de los experimentos.
- Relación de los r