Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: 4º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo (PDA): El alumno es capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Identificar las partes de un texto expositivo y su función.

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de saber hacer textos expositivos y cómo pueden ayudar a resolver problemas en su entorno.
  
  
  • Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes ejemplos de textos expositivos y pedir a los alumnos que identifiquen sus partes y su función.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación de contenidos: Explicar de manera clara y sencilla las partes de un texto expositivo (introducción, desarrollo, conclusión) y su función (presentar el tema, ofrecer información y cerrar el texto de manera concluyente).
  
  
  • Actividad práctica: Distribuir fichas con textos expositivos incompletos y pedir a los alumnos que completen las partes faltantes.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de conocer las partes de un texto expositivo.
  
  
  • Tarea: Pedir a los alumnos que seleccionen un tema para un texto expositivo que quieran realizar en las próximas sesiones.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de comparación-contraste y causa-consecuencia en la elaboración de textos expositivos.

• Inicio (10 minutos)
  
  
  • Saludo y reco