Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Objetivo: Reconocer y comprender la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Inicio: Presentación del proyecto "¡Con pan, festejamos y convivimos!" y explicación de la importancia de narrar sucesos.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre sucesos pasados y presentes que consideren relevantes.


3. Actividad de reflexión: Leer un texto breve sobre un suceso pasado (puede ser un fragmento histórico o una anécdota personal) y discutir en grupo qué elementos lo hacen una narración.


4. Tarea para casa: Los alumnos escriben una breve narración de un suceso pasado o presente que consideren relevante.

Sesión 2: Tipos de narración
Objetivo: Identificar y distinguir los distintos tipos de narración.

Actividades:

1. Recordatorio de la tarea: Algunos alumnos comparten sus narraciones y se comentan en grupo.


2. Presentación de los distintos tipos de narración: Narración lineal, narración en flashback, narración en presente, narración en tercera persona, etc.


3. Ejercicios de identificación: Los alumnos leen fragmentos de textos y deben identificar qué tipo de narración se está utilizando.


4. Actividad de escritura: Los alumnos escriben una narración utilizando alguno de los tipos de narración aprendidos.

Sesión 3: Recursos y estrategias narrativas
Objetivo: Reconocer y utilizar distintos recursos y estrategias narrativas.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Algunos alumnos leen sus narraciones y se comentan en grupo.


2. Presentación de recursos y estrategias narrativas: Diálogo,