Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate


2. Cuestionario de reflexión sobre la asertividad y la comunicación dialógica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario para mejorar la comunicación en nuestra escuela y erradicar las expresiones de violencia, especialmente la violencia de género. ¿Alguien sabe qué significa la comunicación asertiva?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia que se pueden presentar en la escuela y en las familias.


• Presentación de las normas para el debate y la asertividad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la comunicación asertiva y su importancia en la convivencia.


• División de la clase en grupos pequeños para discutir sobre un caso de violencia de género y argumentar una postura de rechazo.


• Elaboración de argumentos y búsqueda de evidencias para respaldar la postura.

Cierre:

• Puesta en común de los argumentos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y entablar diálogos respetuosos para erradicar la violencia.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Present