La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
juan de dios Vázquez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Interdisciplinariedad: Atender el problema de la importancia de los pueblos originarios.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La importancia de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos y saberes de los pueblos originarios.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo han contribuido los conocimientos de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro ecosistema local?
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Investigación guiada sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
- Recopilación de información a través de diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas a personas cercanas a los pueblos originarios.
- Análisis y discusión de la información recopilada en los grupos.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos y reflexiones de cada grupo.
- Elaboración de un mapa conceptual que sintetice los aportes de los pueblos origi