Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Eliuth Israel Diaz
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo PDA: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema del aula con falta de pensamiento crítico, problemas emocionales y falta de actividades lúdicas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una actividad lúdica para despertar el interés de los estudiantes, como un juego de preguntas y respuestas sobre población mundial.

  • Presentar el problema central: "En un país X, la población está creciendo rápidamente y se concentra principalmente en las áreas urbanas. ¿Cuáles podrían ser las implicaciones sociales, ambientales y económicas de este crecimiento?"


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento y distribución de la población en diferentes países, utilizando información estadística y cartográfica.

  • Proporcionar recursos como libros, acceso a internet y materiales cartográficos para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Fomentar la colaboración entre los grupos y el intercambio de información y puntos de vista.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Reflexionar en conjunto sobre las dife