Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México.

Johan Solis
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México.


Objetivo: Destacar la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinar: Resolver el problema del ausentismo escolar en la secundaria 84 JOSE MARTI.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Motivar a los estudiantes con una pregunta disparadora: ¿Cuál creen que sea la importancia de la participación ciudadana en México?

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas sobre la participación ciudadana.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de participación ciudadana y su importancia dentro de la democracia.

  • Presentar a los alumnos diferentes organizaciones sociales y partidos políticos en México y su función en la representación democrática.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen y presenten una organización social o partido político, resaltando su labor y contribución a la sociedad.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la participación ciudadana y la labor de las organizaciones sociales y partidos políticos en México.

  • Reflexionar sobre los alcances y límites del gobierno democrático en relación con la participación ciudadana.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.

  • Presentar el problema del ausentismo escolar en la secundaria 84 JOSE MARTI y sus posibles causas.


Desarrollo:



  • Dividir a los