Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Argelia Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes problemas ambientales y preguntar a los alumnos si consideran que sus acciones diarias tienen un impacto en el medio ambiente.
- Planteamiento del problema: El docente explica que los alumnos trabajarán en grupos para identificar y proponer acciones éticas que promuevan el desarrollo sustentable en su comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de grupos: Los alumnos se dividen en grupos de 4-5 personas.
- Investigación y análisis del problema: Cada grupo recibe un caso de estudio relacionado con un problema ambiental en su comunidad. Los alumnos deben investigar las causas y consecuencias del problema, así como identificar los principios éticos que están siendo afectados.
- Propuesta de acciones éticas: Los alumnos debaten y proponen acciones concretas que promuevan el desarrollo sustentable y respeten los principios éticos involucrados. Deben fundamentar sus propuestas y considerar la viabilidad de implementarlas.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de propuestas: Cada grupo compar