Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Habilidades de escritura y reorganización del texto "La gallina" de Julio Cortázar.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades de lectura y escritura.


• Realización de una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos por los textos literarios. Por ejemplo, puede ser la lectura en voz alta de un fragmento de un cuento corto y preguntarles su opinión al respecto.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios (cuentos, poemas, novelas, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Explicación y discusión sobre los elementos que conforman un texto literario, como personajes, ambiente, trama, lenguaje, entre otros.


• Proporcionar a los alumnos una lista de textos literarios en español o traducidos para que elijan uno de su interés. Se les puede sugerir que busquen en la biblioteca de la escuela, en la biblioteca municipal o consulten en línea.


• Tiempo para que los alumnos lean y analicen el texto literario elegido, tomando en cuenta los elementos previamente mencionados.


• Realización de una actividad de escritura en la cual los alumnos reorganicen el texto "La gallina" de Julio Cortázar. Se les puede proporcionar el texto original y pedirles que lo modifiquen cambiando el orden de las palabras o las frases, mantenie