Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de nombre "El espejo", donde los alumnos se emparejen y se imiten mutuamente los movimientos corporales.


• Reflexionar en grupo sobre las capacidades y habilidades motrices que evidenciaron durante la dinámica.


• Comentar cómo se sintieron al imitar y ser imitados por otros.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de representación corporal a través de la expresión artística.


• Explorar diferentes posibilidades de movimiento y expresión corporal a través de juegos de improvisación.


• Formar grupos y asignarles una situación o historia para que representen utilizando únicamente su cuerpo.


• Cada grupo presentará su representación al resto de la clase y se hará una reflexión conjunta sobre las diferentes formas de expresarse.

Sesión 3:

• Continuar trabajando la representación corporal pero añadiendo elementos visuales, como música, objetos o vestuario.


• Los grupos deberán representar una situación o historia utilizando su cuerpo y los elementos visuales asignados.


• Al finalizar las presentaciones, se realizará una ronda de preguntas y comentarios sobre las diferentes interpretaciones y cómo se sintieron al realizar