Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ausentismo escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.


• Realización de una actividad motivadora que fomente la participación y el interés de los alumnos. Por ejemplo, observar imágenes o videos que muestren manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en ellas.


• Planteamiento del problema del ausentismo escolar y su relación con el tema de las artes. Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

• Organización de equipos de trabajo para realizar un proyecto comunitario relacionado con las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.


• Investigación y recopilación de información sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad, como murales, esculturas, danzas tradicionales, etc.


• Diseño y planificación de una actividad artística que promueva la participación y el interés de los alumnos en la comunidad, como la creación de murales o la organización de una muestra de danzas tradicionales.


• Realización de la actividad