Introducción al tema

JUAN GABRIEL MORALES
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender el concepto de relaciones de proporcionalidad y su importancia en la resolución de situaciones problemáticas en diferentes contextos.



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una proporción y para qué sirve. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Introducir el concepto de relaciones de proporcionalidad mediante explicaciones y ejemplos claros.

  • Realizar ejercicios sencillos de identificación de proporciones en diferentes situaciones.

  • Presentar situaciones problemáticas en contextos cotidianos donde se requiere el uso de relaciones de proporcionalidad para su resolución.

  • Solicitar a los alumnos que trabajen en parejas para resolver las situaciones problemáticas presentadas.

  • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.


Sesión 2: Comparación de razones expresadas con dos números naturales
Objetivo: Comparar razones expresadas con dos números naturales y resolver situaciones problemáticas utilizando esta comparación.



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre proporciones.

  • Explicar cómo se comparan razones utilizando dos números naturales y ejemplificarlo.

  • Realizar ejercicios y situaciones problemáticas donde los alumnos deban comparar razones expresadas con dos números naturales.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la resolución de los ejercicios, promoviendo el pensamiento crítico y la discusión en grupo.

  • Proporcionar retroalimentación y guiar a los alumnos en caso de que tengan dificultades.


Sesión 3: Comparación de razones expresadas con una fracción
Objetivo: Comparar razones expresadas con una frac