Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").

Objetivo: Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del problema: El impacto de las actividades humanas en nuestro entorno comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que realizan los niños en su comunidad y cómo pueden afectar el medio ambiente.


• Discutir el concepto de cambio, tiempo y espacio histórico.


• Mostrar imágenes de cómo era la comunidad en el pasado y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno comunitario.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un ciclo agrícola o festividad.


• Investigar sobre el ciclo agrícola o festividad asignado, y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Analizar las actividades humanas relacionadas con el ciclo agrícola o festividad y su impacto en el entorno comunitario.


• Reflexionar sobre la relación entre el ciclo agrícola o festividad y la noción de tiempo histórico.

Sesión 3 (Reflexión y debate):

• Compartir los hallazgos de la investigación en un debate grupal.


• Discutir las diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas y su