Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una carta y para qué se utiliza.


• Actividad: Realizaremos una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de una carta y los diferentes propósitos que pueden tener.


• Lectura: Leeremos en voz alta una carta ficticia y pediremos a los alumnos que identifiquen las características y propósitos presentes en el texto.


• Tarea: Los alumnos investigarán en casa sobre diferentes tipos de cartas y su función.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisaremos brevemente la tarea realizada por los alumnos y compartiremos los diferentes tipos de cartas encontradas.


• Actividad: Organizaremos a los alumnos en grupos y les asignaremos la tarea de crear una carta dirigida a un interlocutor de su elección. Los alumnos deberán identificar el propósito de su carta y redactarla teniendo en cuenta las características de este tipo de texto.


• Presentación: Al finalizar la actividad, los alumnos leerán en voz alta sus cartas y los demás alumnos deberán identificar el propósito de cada una.

Sesión 3:

• Presentación del tema: Introduciremos la comunicación a distancia por vía electrónica (correo electrónico).


• Actividad: Los alumnos crearán una cuenta de correo electrónico (si es posible) y enviarán un correo a un compañero de clase simulando una comunicación a distancia.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos comentarán sobre las diferencias y simil