Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración personal (45 minutos)

• Presentación y contextualización del tema de la clase.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de reflexión personal: los alumnos escriben brevemente sobre un suceso importante en sus vidas y lo comparten en parejas.


• Puesta en común para identificar las diferentes relaciones temporales presentes en los relatos.

Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentación de diferentes textos autobiográficos, como fragmentos de libros, cuentos o biografías de personajes famosos.


• Lectura en voz alta de los textos y análisis conjunto de las relaciones temporales presentes.


• Actividad individual: los alumnos leen un texto autobiográfico y marcan con diferentes colores las relaciones temporales que encuentren.


• Puesta en común y reflexión sobre las relaciones temporales encontradas.

Sesión 3: Creación de una biografía personal (45 minutos)

• Presentación de la actividad principal: los alumnos crearán su propia biografía.


• Explicación de los elementos que deben incluir en su biografía, como eventos importantes, fechas, lugares y relaciones temporales.


• Actividad individual: los alumnos empiezan a crear su biografía, escribiendo los eventos importantes en un orden cronológico.


• Tiempo para compartir en parejas y recibir retroalimentación sobre la organización de los eventos.

Sesión 4: Finalización de la biografía y reflexión crítica (45 minutos)

• Tiempo para term