Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Kevin Pazos
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo:
Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Alumnos imperativos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que significa una vida saludable.

  • Mostrar ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Explicar el objetivo y la importancia de construir narrativas sobre vida saludable.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo.

  • Cada equipo debe elegir un medio de comunicación (radio, periódico, redes sociales, etc.).

  • Investigar y recopilar información sobre vida saludable.

  • Elaborar un guion para la narrativa audiovisual que promueva una vida saludable, teniendo en cuenta el medio de comunicación elegido.


Cierre:



  • Presentación de los equipos sobre la temática elegida y el medio de comunicación utilizado.

  • Retroalimentación grupal sobre los mensajes presentados.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso y retroalimentación de la sesión anterior.

  • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.


Desarrollo:



  • Los equipos continúan trabajando en la elaboración de su narrativa audiovisual.

  • Fomentar la creatividad y el uso de recursos visuales y audiovisuales.

  • Brindar apoyo y asesoramiento a los equipos en la construc