Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Identificación de funciones importantes en la historia y el contexto histórico.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el problema a los estudiantes: "El alumno no identifica cuáles son las funciones importantes en la historia ni en el contexto histórico". Explicar la importancia de comprender las funciones y su relevancia para el estudio de la historia.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles funciones que han sido relevantes en diferentes momentos históricos. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un pueblo antiguo específico.


2. Proporcionar a cada grupo una lista de fuentes (libros, artículos, videos, etc.) relacionadas con los mitos fundacionales de su pueblo asignado.


3. Los estudiantes deben buscar y analizar las fuentes, identificando los mitos fundacionales y las funciones importantes en el contexto histórico de ese pueblo.


4. Fomentar la colaboración entre los grupos para compartir sus hallazgos y enriquecer su aprendizaje.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo debe presentar brevemente su pueblo antiguo y compartir los mitos fundacionales y las funciones importantes identificadas.


2. Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales y las funciones encontradas en los difer