La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Grado: Secundaria 1º
Materia: Biología

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: "No hay información suficiente sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente".

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación en línea sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Cada equipo deberá recopilar información y ejemplos de prácticas e innovaciones relacionadas con el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques por parte de los pueblos originarios.


• Los equipos presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios y su intercambio con la sociedad actual.


• Planteamiento de nuevas preguntas e inquietudes para la siguiente sesión.

Sesión 2