Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: la seguridad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la comunicación a distancia y sus propósitos
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio: Presentación de imágenes relacionadas con la comunicación a distancia (cartas, teléfono, correo electrónico, etc.) y preguntas que generen reflexión en los alumnos.


• Explicación del concepto de comunicación a distancia y ejemplos de sus diferentes propósitos (saludar, informar, agradecer, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta a un familiar o amigo que no se encuentre cerca de ellos, utilizando un formato básico.


• Reflexión final: Preguntas sobre las ventajas y desventajas de la comunicación a distancia.

Sesión 2:
Título: Cartas reales
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio: Los alumnos compartirán sus experiencias al enviar y recibir cartas reales.


• Presentación de diferentes tipos de cartas reales y su estructura básica.


• Lectura en voz alta de una carta real y comentarios acerca de su contenido y propósito.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que deberán redactar una carta real a una persona de su elección, considerando su propósito y utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3:
Título: Cartas literarias
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio: Los alumn