Explorando el Universo: Características de los componentes del Sistema Solar

Maria guadalupe Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el Universo: Características de los componentes del Sistema Solar


Objetivo de aprendizaje:


Al finalizar las dos sesiones, los alumnos serán capaces de describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo, como las galaxias y las estrellas.


Metodología de enseñanza: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje a los alumnos.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca del Sistema Solar y el Universo.

  3. Plantear el problema: ¿Cómo describirías los componentes del Universo?


Exploración (25 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas o imágenes con diferentes componentes del Universo (galaxias, estrellas, etc.).

  3. Pedir a los grupos que observen detenidamente cada tarjeta o imagen y que discutan en su grupo las características que pueden identificar (forma, ubicación, tamaño, distancia, color, temperatura, etc.).

  4. Proporcionar a los grupos materiales como libros, internet u otras fuentes de información para que investiguen más sobre los componentes asignados.


Compartir resultados (10 minutos):



  1. Invitar a cada grupo a compartir las características que han descubierto sobre sus componentes asignados.

  2. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  3. Resumir las características principales de cada componente en el pizarrón o en un documento compartido.


Sesión 2 (45 minutos):


Aplicación y profundización (25 minutos):



  1. Mos