Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las Emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen.


• Realizar una actividad de motivación, como la lectura de un fragmento literario o la proyección de un cortometraje relacionado con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los recursos literarios: Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos prácticos: Leer y analizar poemas en los que se evidencien los recursos literarios mencionados.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán identificar y explicar los recursos literarios presentes en un texto dado.

Sesión 2:

• Elaboración de una autobiografía: Explicar los conceptos de autobiografía y vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Actividad de escritura: Los alumnos