Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y motivación inicial: Realizar una breve actividad donde los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y expresen sus emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones y la diversidad de emociones que podemos experimentar.

Desarrollo:

• Presentación de recursos gráficos personales: Mostrar diferentes imágenes y fotografías donde se expresen distintas emociones (alegría, tristeza, enfado, etc.). Invitar a los alumnos a comentar qué emociones identifican en cada imagen.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen una situación en la que se sientan muy felices y otra en la que se sientan tristes.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emociones representan. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los compañeros.

Cierre:

• Reflexión final: Realizar una breve reflexión sobre cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones y la importancia de respetar las emociones de los demás.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que conversen con sus familias sobre las emociones y las diferentes formas de expresarlas.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordatorio de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendid