Introducción y sensibilización sobre acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

MARIANA MAR
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización sobre acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención y autoprotección ante fenómenos naturales y acciones humanas, así como fomentar la empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación inicial.
    b. Actividad de entrada: Presentación de imágenes de diferentes fenómenos naturales y acciones humanas (sismos, terremotos, huracanes, etc.) para que los alumnos las observen y comenten lo que saben sobre ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de un video corto sobre la importancia de la prevención y autoprotección ante fenómenos naturales y acciones humanas.
    b. Dinámica de reflexión: Los alumnos se dividen en grupos y discuten sobre cómo se sienten cuando ven noticias de desastres y qué creen que podrían hacer para ayudar a las personas afectadas.
    c. Puesta en común y reflexión grupal.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre planes y protocolos de emergencia ante diferentes fenómenos naturales y acciones humanas.
    b. Reflexión final: ¿Por qué es importante actuar y participar en la prevención y autoprotección ante estos eventos? ¿Qué acciones podríamos tomar para ayudar a las personas afectadas?




Sesión 2: Investigación y trabajo en grupo sobre planes y protocolos de emergencia.


Objetivo de la sesión: Indagar sobre planes y protocolos de emergencia ante fenómenos naturales y acciones humanas, y promover la cultura de prevención y autopro