Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos como interculturalidad, igualdad sustantiva y perspectiva de género.


• Presentar el problema a trabajar: los alumnos desconocen los mecanismos de denuncia de violencia de género y escolar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre los mecanismos de denuncia de violencia de género y escolar.


• Pedir a los grupos que analicen las diferentes formas de violencia de género y escolar que pueden ocurrir en su entorno escolar.


• Solicitar a cada grupo que elabore una lista de posibles mecanismos de denuncia y cómo podrían promover su difusión dentro de la escuela.


• Facilitar recursos adicionales como videos, testimonios, o casos reales que ayuden a los alumnos a comprender la importancia de la igualdad sustantiva y la denuncia de la violencia de género.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus propuestas de mecanismos de denuncia y estrategias de difusión.


• Fomentar la discusión y el debate entre los grupos, resaltando la importancia de la interculturalidad y la inclusión en la promoción de la igualdad sustantiva.


• Reflexionar sobre los prejuicios y estereotipos que pueden llevar a la discrimin