Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Nora Rodríguez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal


Nivel educativo: 4º grado de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Exploración corporal y reconocimiento de habilidades motrices
Actividades:



  1. Realizar una breve charla sobre la importancia de la imagen corporal y el valor de las habilidades motrices.

  2. Realizar ejercicios de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.

  3. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación o historia para que la representen con movimientos corporales.

  4. Al finalizar, cada pareja compartirá su representación con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Expresión corporal y creatividad
Actividades:



  1. Reflexionar sobre la importancia de expresarse a través del cuerpo.

  2. Realizar juegos de improvisación y expresión corporal en grupos pequeños.

  3. Proponer a los alumnos que creen una coreografía grupal utilizando su creatividad y habilidades motrices.

  4. Al final de la sesión, los alumnos presentarán su coreografía a la clase.


Sesión 3:
Tema: Arte y movimiento
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes obras de arte que involucren el movimiento corporal.

  2. Pedir a los alumnos que seleccionen una obra de arte y la interpreten a través de movimientos corporales.

  3. Organizar una exposición de las interpretacione