Composición sociocultural de México

MARIANA MAR
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de México


Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.


Objetivo (PDA): Analizar la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Comprender la diversidad cultural de México y su importancia como patrimonio cultural.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia para comprender la diversidad cultural de México.

  2. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y comunidades que existen en México, y anotarlas en el pizarrón.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o comunidad específica para investigar. Cada grupo deberá realizar una breve investigación sobre sus características, prácticas culturales e historias.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio para la discusión y preguntas.


Sesión 2