Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Problemática: Bajo rendimiento escolar

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de participación en actividades grupales


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la importancia del lenguaje técnico y la comunicación en el contexto escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una breve reflexión sobre la importancia de la comunicación en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre la definición de lenguaje técnico y su relación con la tecnología.


• Presentación del problema de bajo rendimiento escolar y su relación con la falta de comunicación y representación técnica adecuada.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos cooperativos.


• Asignación de una investigación sobre la importancia del lenguaje técnico en diferentes contextos (tecnología, ciencia, medicina, etc.)


• Cada grupo debe seleccionar un contexto y realizar una exposición sobre cómo la comunicación y la representación técnica impactan en dicho ámbito.

Cierre:

• Presentación de las exposiciones por parte de los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de una actividad de análisis y