Medición y cálculo en diferentes contextos - Uso de razones trigonométricas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Uso de razones trigonométricas

Objetivo (PDA): Resolver problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Problemática de acoso escolar (bullying).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Introducción a la problemática del acoso escolar.


• Generación de preguntas de investigación relacionadas con las razones trigonométricas y el acoso escolar.

Desarrollo:

• Investigación en grupos de las razones trigonométricas (seno, coseno y tangente) y su aplicación en problemas de medición y cálculo.


• Lectura y análisis de casos reales de problemas que involucren razones trigonométricas y acoso escolar.


• Discusión en grupos sobre las posibles soluciones a los problemas planteados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar las razones trigonométricas en problemas de la vida cotidiana, como el acoso escolar.


• Planteamiento de ejercicios para practicar y afianzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


• Relación entre las razones trigonométricas y el acoso escolar.


• Presentación de ejemplos de problemas que requieren la aplicación de las razones trigonométricas para resolverlos.

Desarroll