Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de Clase - Formación cívica y ética, 3º de Secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: ¿Qué es la interculturalidad?

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver: ¿Qué es la interculturalidad?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en el aula y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar y analizar ejemplos de situaciones en las que se ha promovido la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Investigación y análisis: Los grupos investigarán y analizarán ejemplos concretos de proyectos y acciones que hayan promovido la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y de los conceptos clave.


• Actividad de motivación: Los estudiantes realizarán una actividad de role-playing en la que simularán s