Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza y el agua

Rocio Yazmín Corona
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza y el agua
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, específicamente el agua, promoviendo el desarrollo de una conciencia ambiental.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento, como una canción o una serie de ejercicios físicos, para activar el cuerpo y crear un ambiente lúdico.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del problema: Comentar a los alumnos el problema de la falta de conciencia en el cuidado del agua en su comunidad. Mostrar imágenes o videos que evidencien la contaminación del agua y sus consecuencias.

  • Promover la reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia del agua y cómo afecta su calidad de vida. Por ejemplo: ¿Por qué es importante cuidar el agua? ¿Qué consecuencias tiene la contaminación del agua? ¿Qué acciones podríamos realizar para cuidar el agua en nuestra comunidad?

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y proponer posibles soluciones al problema del cuidado del agua. Cada grupo deberá registrar sus ideas en una hoja de papel.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus propuestas ante el resto de la clase. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 2: Resolución creativa de problemas socioambientales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Fomentar la creatividad de los alumnos para resolver problemas socioambientales relacionados con la natura