El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Problema interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas. Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que contribuyen a la alteración de estos ciclos.

Desarrollo: Realización de una investigación grupal sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, y cómo se ven afectados por las prácticas de consumo. Los alumnos deberán investigar sobre las fuentes de emisión de estos elementos, su impacto en el calentamiento global y los efectos en el medio ambiente y la salud.

Cierre: Puesta en común de los resultados de las investigaciones grupales. Reflexión sobre la importancia de mantener los ciclos biogeoquímicos en equilibrio para evitar el calentamiento global y sus consecuencias. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de los temas abordados en la sesión anterior. Introducción a la importancia del pensamiento crítico y la vida saludable en relación al cuidado del medio ambiente.

Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la