Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes una noticia en un medio de comunicación escrito y solicitarles que la lean.


• Iniciar una conversación en grupo sobre la importancia de estar informado y cómo los medios de comunicación escrita nos ayudan a obtener información.


• Preguntar a los alumnos si alguna vez han analizado los elementos que componen una noticia.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Explicar a los alumnos que en esta sesión van a aprender a analizar los elementos que componen las notas informativas en los diferentes medios de comunicación escrita.


• Presentar una breve definición de los diferentes elementos que se analizarán (títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados).

3. Desarrollo (20 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una noticia reciente en formato impreso.


• Indicarles que deben analizar los diferentes elementos que componen la noticia, tomando en cuenta lo explicado anteriormente.


• Brindar apoyo y orientación individual a medida que los alumnos realizan el análisis.

4. Puesta en común (10 minutos)

• Invitar a lo