El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar:

• La falta de áreas verdes en la escuela


• El cuidado de recursos naturales, como el agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos


• Establecer la relación entre el calentamiento global y las prácticas de consumo

Desarrollo:

• Explicación sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno


• Análisis de las prácticas de consumo que alteran estos ciclos (quema de combustibles fósiles, uso de fertilizantes, deforestación, etc.)


• Discusión en grupos sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos


• Reflexión sobre la importancia de cambiar nuestras prácticas de consumo para mitigar el calentamiento global y sus efectos

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación sobre los conceptos clave

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre prácticas de consumo sostenible que contribuyan a preservar los ciclos biogeoquímicos y mitigar el calentamiento global


• Identificación de acciones específicas para promover el cuidado del medio ambiente en la escuela, como la creación de áreas verdes y el ahorro de agua

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