Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
PATRICIO DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos de la comunidad no saben sobre el tema.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y su importancia para una vida saludable.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que utilizamos en nuestra comunidad.
- Discusión sobre la falta de conocimiento de los alumnos de la comunidad en relación al tema.
- Explicación de los objetivos del proyecto comunitario.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación en grupos sobre los diferentes medios comunitarios y masivos de comunicación existentes en la comunidad.
- Elaboración de una lista de los medios más utilizados y su alcance.
- Análisis de ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en medios de comunicación.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar estos medios para transmitir mensajes positivos.
Sesión 2:
- Creación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.
- Elección de un medio de comunicación para transmitir los mensajes.
- Planificación de los mensajes y las estrategias de comunicación a utilizar.
- Diseño de un storyboard o guion para el mensaje audiovisual.
Sesión 3:
- Producción del mensaje audiovisual utilizando los recursos y equipos disponibles en la escuela.
- Edición del video o material audiovisual.