Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar recursos estéticos como los refranes en inglés y español como forma de manifestación cultural.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Elementos y recursos estéticos del inglés".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa y preguntar a los alumnos si reconocen algún elemento o recurso estético en ellas.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar y explicar los elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa?"

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre los elementos y recursos estéticos del inglés, como expresiones idiomáticas, refranes, metáforas, etc.


• Actividad de lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos una selección de textos en inglés que contengan elementos y recursos estéticos y pedirles que identifiquen y expliquen su uso.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben crear una lista de refranes en inglés y español que conozcan y analizar su significado y uso en la cultura.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad de lectura y análisis de textos.


• Presentación de las listas de