Comunicación a distancia y uso responsable de las redes sociales.

RAMON HERRERA
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia y uso responsable de las redes sociales.


PDA: Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.


Objetivo general: Fomentar en los alumnos de 2º grado de primaria el conocimiento sobre las diferentes formas de comunicación a distancia, promoviendo la reflexión sobre el uso responsable de las redes sociales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando el mundo de la comunicación a distancia.


Actividades:



  1. Presentación del tema y formulación de preguntas guía: ¿Qué es la comunicación a distancia? ¿Cuáles son las diferentes formas de comunicarse a distancia?

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos.

  3. Presentación de diferentes ejemplos de comunicación a distancia (cartas, teléfono, correo electrónico, videoconferencias, etc.).

  4. Discusión y análisis de los pros y contras de cada forma de comunicación a distancia.

  5. Tarea: Investigar sobre una forma de comunicación a distancia y preparar una breve exposición para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Título: Conociendo y explicando diferentes formas de comunicación a distancia.


Actividades:



  1. Presentación de las exposiciones de los alumnos sobre las formas de comunicación a distancia investigadas.

  2. Realización de una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas y ampliar el conocimiento sobre las diferentes formas de comunicación a distancia.

  3. Organización de los alumnos en grupos para elaborar una lista de ventajas y desventajas de utilizar las redes sociales como forma de comunicación a distancia.

  4. Puesta en común